ゴールデンウィークが終わった初めての週末がきました 大人も子どもも、連休明けは緊張感がいっぱいでした 連休明け初日に会ったお子さんたちは、 幼児さんも小学生も楽しかったエピソードを たくさん話してくれました イキイキとしたお子さんたちのお話は、 いくらでも聞いていたいくらい 私もワクワクして、いろいろ質問もしました...
小学校低学年の男の子👦 自由にピアノを弾くのが好きです ただ、指使いがスムーズだとリズムが揃うし メロディもつながるので、 ご本人はさほど好きでも嫌いでもないけれど、 バーナムのピアノテクニックを練習してます🎹 さて この生徒さんは、とても耳が良くて 音符やリズムを読み違えたとしても、 見本を弾いて聞かせると、 ほぼ完璧に再現できます...
3歳の発語が少ない女の子のレッスン カテゴリーは個別リトミックです 誰でも意思表示は引き出せる 言えるのは数字と10色ほどの色名 (発音しにくいものは、英語で言っています)と、発音できる範囲の動物の名前を少し 他はジェスチャーと声で表現します イヤな時は唇をブルッと振るわせて、 「ベーっ」と言い、断固拒否...
週明けは関東でも久しぶりにまとまった雪が降りました 玄関に、雪うさぎが🐇❄️ ほのぼのしました^ ^ ところで 幼児さんのレッスンで、 言葉の発信がゆっくりなお子さまの場合に、 私が行っていること それはアセスメントです アセスメントとは ・聞いたことが、どのくらいわかっていそう? ・アイコンタクト、取れている? ・動作の真似っこ(模倣)できる?...
突然ですが、あなたは、 大中小さまざまな枠の中に 丸を書けますか? 縦に並ぶ罫線の間(大学ノート📓等)に 同じ大きさの丸を連続して 書けますか? 今日は、音符を書く時📝がテーマです 音符の形を書けない要因とは ある程度レッスンに慣れたら、 音符を認識するために 五線譜ノート🎼に、音符を書く 練習をすることがあります 初めは見本を見ながら...
発達を促すという視点から 楽器を弾く時に、 同時にいくつの動作が必要になるでしょう? ・楽譜を見る ・読んだ情報を認識する ・楽器で同じ音を出す (多くの場合、両手で違う動きをする) ・座る或いは立つ これだけのスキルを使います💡 さて 楽譜を目で追いながら、同時に演奏するという なかなかなトレーニングでもある、 楽器を弾く、ということ...
突然ですけど私… 大人になってから気づいたことなんですが、 息をしていない時があります エネルギーの交換停止状態 息をしていない…というか、 呼吸するのを忘れてしまう、という方がイメージつきますか? 状況としては何かに熱中している時に、 起こりやすい傾向があります どちらかと言うと、私は好きなことや、 ここまでやりたい!という場面、あるいは...
療育の現場でも、学びあいの機会でも 合い言葉になっていたこと 《学び手は常に正しい》 レッスンしていて… 人材育成していて… 授業中をしていて… 子育てをしていて… など、他者に何か教える機会に、 期待したい効果が得られなかった時に、 立ち返るための、魔法🪄の言葉です 《学び手は常に正しい》...
前回からの引き続き 今回は実践ベースでのお話です まず、前回はほめる側のあなたに、 自分にとっての好きなこと(ご褒美となること)を尋ねました どんなことが浮かんだでしょうか? さて、一つ目の質問です あなたは毎日、自分をほめていますか? あるいは、自分にご褒美をしていますか? 改めて思い返すと、これが意外と難しい🤨...
【ほめる】を始めるための準備 〜ペアレントトレーニングの視点〜 私がレッスンで重きをおいている3つの要素のうちのひとつが、ほめる、です ほめることの大切さや効果については 本当に本当に大事に考えているので、 改めてじっくり語りたいと思います え?…今じゃないの? …はい それには理由があります 私はペアレントトレーニングの養成を受けて、...